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在申论阅卷现场，大概至少有百分之六七十的文章是跑题文章，这个数据一点儿都不夸张。文章写作有很大的发挥空间，但高分文章都有一个共同的特点，那就是对中心论点的把握是非常准的。
要想做到不跑题偏题，一定要做到以下三个方面：
第一，紧扣题目中的主题。就是文章要围绕什么进行写作，一般而言，开头要回扣主题。如果你的开头体现不出主题的话，或者切入主题太慢的话，你已经失败了一半。
第二，紧扣与主题密切相关的材料。一定要注意的是，并不是所有的材料都与文章写作有关系，2017年国考副省级与市地级的文章写作题就是典型的例子——文章写作只与个别材料有关系。
第三，结合社会现实与自己的思考。无论题目中有无结合社会现实的要求，写文章时都要结合社会现实，一是体现出举例论证，二是体现出对社会现实的关照，有人情味儿。同时要有自己的思考，最好是要有一定的思想性。申论文章要有一定的思辨性色彩，如物质与精神、经济与环保、政府与市场、管理与服务、公平与效率、民族与世界、共性与个性、整体与局部、理性与感性、法治与德治等。
牢牢把握住以上三个方面，文章写作跑题的可能性就很小了。千万不要把你现在看的热点进行生搬硬套，一切以考试现场的题目和材料为准，这个时代不缺乏信息，不缺乏死记硬背，缺乏的是对信息的分析与把握能力。在考场上，“自选角度、立意明确、参考给定资料、不拘泥于给定资料、语言流畅、逻辑严谨”等作答要求基本上可以不用看，这些都是议论文写作的必备选项，平时讲课和做研究时，我最不喜欢的就是讲这些。大家应该注意的恰恰是一些特殊细节，比如“结合历史”、“说开去”等非常特殊的要求。
接下来，和大家分享我认为的议论文体系，每种写法举一个例子，但不做解读，重在体会(以中心论点的写作方向为分类依据)。
普通类：是什么类
例：2017年国考副省级：五、参考给定资料，以“以水为师”为题，联系实际，写一篇文章。(40分)要求：(1)见解明确、深刻;(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;(3)思路明晰，语言流畅;(4)总字数1000—1200字。
中心论点：学习水的精神。
分论点1：学习水滋养万物的大善。
分论点2：学习水海纳百川的包容。
分论点3：学习水灵活变动的精神。
分论点4：学习水以柔克刚的智慧。
普通类：为什么类
2013年国考(副省级)：5.“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。(35分)
要求：自选角度，立意明确，有思想性;联系实际，不拘泥于“给定资料”;内容充实，语言畅达;800-1000字。
中心论点：文化遗产影响深远，承载文明，穿透岁月。
分论点1：文化遗产承载着历史记忆，保存了传统文化。
分论点2：文化遗产承载着民族精神，是民族凝聚力的载体。
分论点3：文化遗产推动了文化的交流与传播，满足了人类对文化多样性的需求。
普通类：怎么办类
2013年国考(市地级)：五、请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。(35分)要求：(1)用恰当的文字替换“让……大放异彩”中的省略号部分，使之构成一个完整具体的文章标题。(2)主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策。(3)观点鲜明、结构完整，语言流畅。(4)字数800—1000字。
中心论点：让中华文化大放异彩。
分论点1：修内功，促进文化创新。
分论点2：走出去，推进文化交流。
特殊类：关系类
2015年0425联考(陕西卷)：六、从“给定资料”可以看出，随着社会发展进步，很多“习惯”发生了改变。创新改变了人们的工作与生活。请你以“习惯与创新”为主题，自拟题目，写一篇文章。(50分)要求：结合给定资料，观点正确，内容充实，结构完整，条理清晰，语言流畅。800—1200字。
中心论点：只有打破落后习惯，才能有所创新。
分论点1：习惯与创新是一种相互制约的关系。
分论点2：当前阶段，应打破习惯，勇于创新，以创新为重心。
特殊类：引申类
2012年国考副省级大作文：“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。(40分)要求：(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会;(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅;(3)总字数800—1000字。
中心论点：感人故事传递了乐于助人、敢于担当、感恩的品质。
分论点1：乐于助人、敢于担当、感恩是时代所需的美好品质。
分论点2：敢于担当最为可贵，应大力弘扬敢于担当的精神。
特殊类：辩驳类
2015年国考市地级申论大作文：五、“给定资料6”中划线句子写道：“人文是精彩的，科学是呆板的。”请结合你对这句话的思考，联系历史和现实，自拟题目，写一篇文章。(40分)
要求：(1)自选角度，立意明确;(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;(3)思路清晰，语言流畅;(4)总字数1000～1200字。
中心论点：科学是精彩的，科学应走人文之路。
分论点1：科学并非呆板，而是精彩的。
分论点：科学应当与人文相结合，走人文化之路。
小结：在“普通类”中，“是什么”类侧重于阐释内涵，“为什么”类侧重于写影响或原因，“怎么办”类侧重于写对策(近几年国考中考得很少)。这里倒要提醒大家重点关注“特殊类”的写法，如关系类应当侧重于写二者或三者间的关系，是相辅相成，还是相互制约?是条件关系，还是目的手段关系?当然还有其它的关系。关系其实本质上来讲也是一种影响，但不仅仅是单维度的，而是双向的。“引申类”写法则要说开去，题目中给的往往是表象或引子，给的是A，让你写的中心论点可能是B。“辩驳类”则是让你对某种观点先做判断再进行论证，一般需要先破后立，这种题目中所给定的观点一般是有失偏颇的，这个需要格外注意。
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