【导读】2016江西公务员考试行测言语课堂之意图将军
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如果说言语理解与表达，是主旨题的天下，那么只拿下主旨题，也只是拿下了一个千疮百孔的天下。要稳坐这个天下还离不了意图判断题的将军坐镇。说意图判断题是将军一点也不为过，它不光能帮你在言语模块中稳坐江山，还能帮你在公务员的生涯中步步高升，更能帮你脱离生活中不明女孩心思时的水深火热。也就是说，明白了最为严酷的出题人的意图，那还有谁的意图你不能明白呢?
既是将军，那必然离不了天下的主宰者主旨的掌控，所以做意图题的首要思路就是要明白文段的主旨，然后再针对主旨去推断出题人的意图。我们同样通过真 题来看。
【例1】对一项科学工作的评价不能简单地归结为一个数字的大小，任何数字都不能取代同行评议及对该工作科学意义的具体分析和历史检验。然而，不好的评价指标有可能误导评审人员，导致错误的结果;而好的评价指标可以提供更准确的信息，使相应的评审更加客观和公正。
这段文字意在强调，对科学工作的评价( )。
A.应该是主观评价和客观评价的统一
B.关键在于建立科学的评价指标体系
C.不应以数字结论作为主要参考依据
D.需要综合考虑多种因素才能实现公正
题目问意在强调，那就是一个意图判断题。我们说首要思路是要找到文段的主旨，我们来看文段，文段首先说，对一项工作的评价不能仅仅看数字，还要根据具体分析来看。紧接着话锋一转，说不好的评价指标怎么样，好的评价指标怎么样，也就是说评价指标好不好，关系到评价结果。这是文段的重点，即使这样，作为公务员这么具有正能量的考试出题人，那必然是想要准公务员们理解他的正能量了，也就是关键要建立好的评价指标，答案是B选项。C不是重点内容，我们应该关注的是话锋一转后面的内容。AD文段都没有提及，怎能胡乱推断?
我们再看一题。
【例2】维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁?”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在所有的学生中，只有他听课时总是露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍?”维特根斯坦说：“他没有问题了。”
这段文字意在说明( )。
A.怀疑和提问是成功的秘诀
B.好奇心是研究的内在动力
C.得到赏识是成才的重要因素
D.发现问题是不断进步的前提
这道题，咋看过去，出题人在讲一个故事，既是在讲故事，那自然是有他的用意所在的，有故事就会有高潮，也就是故事的结尾，我们看这个故事的结尾是什么呢?是“维特根斯坦的名气超过了罗素”，那可曾想过，为什么维特根斯坦能名气超过罗素吗?故事已经告诉我们了，一个是因为维特根斯坦总有问不完的问题，二一个是罗素没有问题了。那你说这个故事意在说明什么?是不是再说有问题才能进步啊?这就是出题人的用意，要你明白这么个道理。所以答案选择D。AB选项的“怀疑”和“好奇心”文段并没有提及，所以不选。
那么通过两道 真 题，也应该能够看出来，只要搞定了主旨题，那意图这位将军也不难安抚，只需要明白出题人这么说话的一个用意所在就可以了。那怎么才能对出题人的题目做到一点就通、一点就明呢，自然是多跟出题人“对话”了。也就是做真 题。
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